1.什麼是國際學校?
在台灣的台北美國學校、台北歐洲學校及日橋學校都是屬於國際學校的一種，一般國際學校都是為了給僑民或外籍人士就讀，例如台北美國學校就是先錄取擁有美國籍護照者，但有些國際學校就不一定是針對某個國籍的學生，採多元化國籍入學政策，漢合國際學校即為後者。同樣是國際學校，也有品質之分，慎選國際學校是非常重要。
2.什麼是國際文憑組織（IBO)?
國際文憑組織(IBO)正式成立於1967年，在聯合國教科文組織擁有教育諮詢夥伴的地位。IBO成立的最初目的為服務於國際學校，便於國際間移動的家庭子女入學。20世紀80代IBO提供的大學預科項目（即高中後兩年教育16～19歲的學生）被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，被更廣泛的大學、中所接受，在全球範圍內迅速發展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。目前已有一千多所大學認可國際文憑，其成員校遍佈十幾個國家，共上千所中學。 後又於1992年為11到16歲的學生增添了中學項目。1997年，又增設了小學部專案，其對象是3到12歲兒童。由此，國際文憑組織（IBO）已成為世界唯一的私立教育機構，提供從幼稚園到小學、中學和大學預科的一整套全方位國際教育體系。
3.國際學校就一定是國際文憑組織(IBO)的成員嗎?
並不是，要成為國際文憑組織(IBO)的成員，必須經過IBO嚴格審核通過，所以並非國際學校就一定可以成為IBO的成員。
4.對於致力於出國深造的台灣學生來說，選擇IB高中比讀國內重點高中有什麼優勢？
具有三大優勢：
第一，IB高中全英文的教學環境徹底掃清語言障礙，為有志於出國深造的學生鋪路架橋。
第二，在IB高中讀書，可以提前接受世界上最先進的IB國際教育，無論是教育理念還是學習方法都可以很快適應，做到與國際教育無縫接軌。
第三，學生獲得IB文憑後可直接入讀大學一年級，無需再讀大學預科或語言學校，節約一年的時間，而且高等級的學科在許多大學中還可以折算為相應的大學學分，從而使IB學生可以免修相關的大學課程，提前完成大學學業，省時又省錢。
5.IB文憑與A-LEVEL和O-LEVEL有什麼區別？
O-LEVEL和A-LEVEL是英聯邦國家的標準，而IB文憑是世界範圍內認可的。
6.什麼是IB的核心課程？
核心課程是指創造、行動與服務（CAS）、知識理論（TOK）及拓展論文（EE）。
CAS按IBO的要求積極鼓勵學生從事涉及體育、藝術及社區服務工作，其重點是親身經歷學習過程，其目的是讓學生學會探究、學會關愛、學會合作，培養學生的組織、策劃和領導能力，成為一個具有社會責任感和全球意識的世界公民。
TOK是一門必修的跨學科的課程，目的是培養學生判斷能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性為基礎進行分析和表達的能力。
EE 拓展論文是對某一科的某一課題進行深入的研究學習，它的目的是為學生提供一個獨立研究的機會。學生可以就所選的六個學科的任何一個科目的某一課題進行研究，但對使用語言有所規定。
7.入學後IB學生如何選科目？
通常學生入學時就要選訂科目，有一週的時間調整。
如何選科要從三個方面考慮：
第一，自己的興趣、愛好；
第二，將來到大學想學什麼專業；
第三，自己在初中的優勢學科。
選科時要實際，不要盲目，多方面考慮。
8.IBO的考試情況如何？
IBO的考試每年舉行一次，北半球的IB學校5月份考試，南半球的IB學校11月份考試。IBO給每名學生三次考試機會。一種是預考－文憑考－重考；另一種是文憑考－重考－重考。三次考試都是取最高分為最後得分。漢合國際學校學生通常只考兩次：預考－文憑考，進入國外大學。
9.是不是只有非常聰明的學生才能學習IB課程？
不是。一定的智力水平和較好的學習基礎、英文基礎是非常重要的，但更重要的是IB學生要有強烈的學習慾望和良好的學習方法，要有克服困難的勇氣和毅力，要有廣闊的胸襟和接納新事物的能力。
10.IB文憑的獲取率有多高？IB學生畢業時拿不到文憑怎麼辦？
IB文憑的全球獲取率為80%。IB學生如因各別科目分數不理想而拿不到文憑，可以再報名參加單科重考，到成績合格為止。另外，也可以只領取單科證書，一樣可以申報大學課程。
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